DEBER

Cuáles son las 5 teorías sobre el origen de la vida, que se mencionan en el video Observado

·       Creacionista

·       Generación Espontanea

·       Panspermia

·       Quimio sintética

·       Teoría de la burbuja

Realice una breve descripción de cada una en su blog.

·       Creacionista

Creencias religiosas según las cuales el Universo y los seres vivos provienen de actos específicos de creación divina creación por un Dios

·       Generación Espontanea

sostenía que ciertas formas de vida animal y vegetal surgen de manera espontánea a partir ya sea de materia orgánica inorgánica o de una combinación de las mismas creencia profundamente arraigada desde la antigüedad ya que fue descrita por Aristóteles

·       Panspermia

Teoría que propone que la vida puede tener su origen en cualquier parte del universo, y no proceder directa o exclusivamente de la Tierra y que probablemente la vida en la Tierra proviene del exterior y los primeros seres vivos habrían llegado posiblemente en meteoritos o cometas desde el espacio hacia la Tierra

·       Quimio sintética
Es aquella que postula que las moléculas se agruparon formando asociaciones cada vez más complejas a partir de las cuales luego de miles de millones de años se originaron las primeras células.

·       Teoría de la burbuja

Origen de la vida a partir de materia inorgánica.

¿Cuáles de las teorías observadas se pueden considerar como científicas? Justifica tu respuesta

Yo creo que ninguna ya que todas tienen sus fundamentos lógicos pero ninguna es comprobada con exactitud así que aún existe la problemática de donde es nuestra existencia cada persona tiene su pensamiento y debe ser respetado.

Obtención del Amoníaco

El amoníaco es un compuesto químico con la fórmula NH_3. El amoníaco, en disolución acuosa puede actuar como base, agregando un átomo de hidrógeno y transformándose en el catión amonio NH₄⁺.
Método de laboratorio   
 El amoniaco se obtiene generalmente en el laboratorio calentando una sal amónica con cal apagada o con hidróxido sódico. La ecuación iónica correspondiente a la reacción es:
NH4++ OH ! NH3 + H20
Para obtener una corriente de amoniaco se hace gotear una disolución concentrada de amoniaco sobre hidróxido sódico sólido. El amoniaco puede recogerse por desplazamiento del aire de un frasco invertido.
Amoniaco como subproducto 
se obtienen amoniaco y sulfato amónico como subproductos en la fabricación de cok y gas de alumbrado. La hulla bituminosa o blanda contiene un 1% de nitrógeno y un 7% de hidrógeno combinados. Cuando se calienta esta hulla en retortas en las que se ha desalojado el aire, se produce una destilación destructiva (destilación seca), y se desprende nitrógeno en forma de amoniaco. Este sale mezclado con otras varias sustancias, y se disuelve en agua o ácido sulfúrico. Tratado con cal la disolución resultante, se obtiene amoniaco puro, que se absorbe en ácido sulfúrico o clorhídrico para formar sulfato o cloruro amónico.
Proceso de cianamida
 otro método de preparar amoniaco a expensas del nitrógeno del aire es el de la cianamida, descubierto por Frank y Caro, en Alemania, en 1895, y usado por primera vez en la industria en 1906. Consta de las siguientes fases:
1ª Se calientan cal y cok conjuntamente en un horno eléctrico, formándose carburo cálcico:
CaO + 3C ! C2Ca +CO
2ª Se pasa el nitrógeno obtenido del aire líquido sobre carburo cálcico machacado que contiene un poco de cloruro o fluoruro cálcico, y calentando a unos 1000ºC, en la reacción se forma cianamida cálcica y carbón:
C2Ca + N2! CN2Ca + C
3ª La cianamina se agita primero con agua fría para descomponer todo el carburo cálcico no transformado, y luego se trata con vapor de agua a presión en un autoclave. En estas condiciones se produce amoniaco:
CN2Ca +3H2O ! COCa + 2NH3
La cianamida puede emplearse directamente como abono, pero es preferible convertirla en sales amónicas para alimento de las plantas. El cianuro sódico, CNNa se prepara a partir de la cianamida por fusión con cloruro sódico.

Obtención de amoníaco a nivel industrial.

El proceso mediante el cual se obtiene amoníaco obtiene su nombre de los químicos que lo idearon: Fritz Haber y Carl Bosch.  Este proceso es el resultado de la combinación directa entre el nitrógeno (proveniente de la atmósfera)y el hidrógeno (proveniente del gas natural), ambos en estado gaseoso:
N_2(g) + 3H_2(g) → 2NH_3(g)
Esta reacción ocurre con lentitud, dado que necesita gran cantidad de energía de activación, como consecuencia de la estabilidad química del nitrógeno. Para  acelerar la reacción se utiliza un catalizador, y se aumenta la presión y la temperatura a la  que esta ocurre.
De esta manera las moléculas gaseosas tienen mayor energía cinética,  aumentando la velocidad con que reaccionan. Además, al retirar el amoníaco a medida que se va formando, se acelera aún más la producción del mismo.
La presión aplicada para mejorar el rendimiento de esta reacción puede llegar hasta las 900 atmósferas. Con esta presión, a una temperatura de 450 o 500 grados C, el rendimiento de la reacción puede ser del 40%.
El amoníaco obtenido de esta manera se utiliza en la preparación de fertilizantes, como nitrato de amonio o sulfato de amonio.
Otro uso bastante frecuente es como producto de limpieza; gracias a sus propiedades desengrasantes resulta de utilidad en la remoción de manchas difíciles. Es usado diluido en agua.
 

Ciclo del Nitrógeno

a) Explica en tus propias palabras cómo funciona el ciclo del nitrógeno

El primer paso en el ciclo es la fijación del nitrógeno de la atmósfera  a formas distintas susceptibles de incorporarse a la composición del suelo o de los seres vivos, como el ion amonio o los iones nitrito  o nitrato  aunque el amonio puede usarse por la mayoría de los seres vivos, las bacterias del suelo derivan la energía de la oxidación de dicho compuesto a nitrito y últimamente a nitrato, y también su conversión a sustancias atmosféricas químicamente activas, como el dióxido de nitrógeno(NO₂, que reaccionan fácilmente para originar alguna de las anteriores.

b) ¿Por qué si el aire está compuesto de una gran cantidad de nitrógeno, éste no se le puede aprovechar directamente?

El nitrógeno atmosférico no puede ser utilizado en forma normal por los seres vivos, sino que tiene que ser transformado en compuestos absorbibles por las plantas.

c) ¿Cómo se produce la fijación del nitrógeno a través de los rayos?

A través de los rayos puede ocurrir fijación natural por procesos químicos espontáneos, como la oxidación que forma óxidos de nitrógeno a partir del nitrógeno atmosférico

d) ¿Cómo se produce la fijación del nitrógeno a través de los cultivos?

Muy pocos organismos pueden aprovechar directamente el nitrógeno del aire, y la mayor parte lo hace a través de bacterias, que viven en el suelo o en las raíces de las leguminosas, formando nódulos.

Estas bacterias (Rhizobium) fijan el nitrógeno del aire; lo transforman en compuestos aprovechabas (amoniaco y nitratos), y la planta los absorbe para formar proteínas. Estas bacterias se encuentran especialmente en las raíces de las leguminosas (frijoles, alfalfa, guaba o pacae, etc.). Artificialmente se puede inocular estas bacterias y aumentar la productividad de cualquier leguminosa (Rhizobiología).

e) ¿Cómo se contamina el medio ambiente con los excesos del nitrógeno?

El resultado e óxidos de nitrógeno y de amoníaco en la atmósfera, sustancias conocidas por su papel en la formación de la lluvia ácida, la cual daña los lagos y los ecosistemas, y en la creación de ozono, que daña los tejidos vivos y disminuye la producción vegetal.

a) Explica en tus propias palabras cómo funciona el ciclo del nitrógeno

El primer paso en el ciclo es la fijación del nitrógeno de la atmósfera (N₂) a formas distintas susceptibles de incorporarse a la composición del suelo o de los seres vivos, como el ion amonio (NH₄⁺) o los iones nitrito (NO₂^–) o nitrato (NO₃^–) (aunque el amonio puede usarse por la mayoría de los seres vivos, las bacterias del suelo derivan la energía de la oxidación de dicho compuesto a nitrito y últimamente a nitrato), y también su conversión a sustancias atmosféricas químicamente activas, como el dióxido de nitrógeno (NO₂), que reaccionan fácilmente para originar alguna de las anteriores.

b) ¿Por qué si el aire está compuesto de una gran cantidad de nitrógeno, éste no se le puede aprovechar directamente?

El nitrógeno atmosférico no puede ser utilizado en forma normal por los seres vivos, sino que tiene que ser transformado en compuestos absorbibles por las plantas.

c) ¿Cómo se produce la fijación del nitrógeno a través de los rayos?

A través de los rayos puede ocurrir fijación natural por procesos químicos espontáneos, como la oxidación que forma óxidos de nitrógeno a partir del nitrógeno atmosférico

d) ¿Cómo se produce la fijación del nitrógeno a través de los cultivos?

Muy pocos organismos pueden aprovechar directamente el nitrógeno del aire, y la mayor parte lo hace a través de bacterias, que viven en el suelo o en las raíces de las leguminosas, formando nódulos.

Estas bacterias (Rhizobium) fijan el nitrógeno del aire; lo transforman en compuestos aprovechabas (amoniaco y nitratos), y la planta los absorbe para formar proteínas. Estas bacterias se encuentran especialmente en las raíces de las leguminosas (frijoles, alfalfa, guaba o pacae, etc.). Artificialmente se puede inocular estas bacterias y aumentar la productividad de cualquier leguminosa (Rhizobiología).

e) ¿Cómo se contamina el medio ambiente con los excesos del nitrógeno?

El resultado e óxidos de nitrógeno y de amoníaco en la atmósfera, sustancias conocidas por su papel en la formación de la lluvia ácida, la cual daña los lagos y los ecosistemas, y en la creación de ozono, que daña los tejidos vivos y disminuye la producción vegetal.

AMONIACO

Es un compuesto químico cuya molécula consiste en un átomo de nitrógeno y tres átomos de hidrógeno de acuerdo con la fórmula NH₃. Apareció en el  antiguo Egipto. La palabra amoníaco proviene de la palabra egipcia Amon. Al templo situado en la actual Libia, se le atribuye la producción de la forma más antigua de amoníaco. El amoníaco, es un gas incoloro de olor muy penetrante y nauseabundo. Se produce naturalmente por descomposición de la materia orgánica y también se fabrica industrialmente. Es fácilmente soluble y se evapora rápidamente. Generalmente se vende en forma líquida. Es usado para fabricar abonos y para su aplicación directa como abono. El resto es usado en textiles, plásticos, explosivos, en la producción de pulpa y papel, alimentos y bebidas, productos de limpieza domésticos, refrigerantes y otros productos. También se usa en sales aromáticas. Aunque concentraciones muy altas en el agua, como todo nutriente, puede causar graves daños en un río o estanque, ya que el amoníaco interfiere en el transporte de oxígeno por el agua. 

http://www.fisicarecreativa.com/taller/guias/cap_12_Astronomia.pdf

Midiendo el Sistema Solar desde el aula

 ObjetivoEn este capítulo se recrean métodos geométricos clásicos, combinados con las herramientasque nos proveen las nuevas tecnologías (TICs), para estimar distancias astronómicas a partir deobservaciones simples. En particular, nos proponemos determinar el radio de la Tierra, la distanciade la Tierra a la Luna, al Sol y a algunos planetas interiores. Asimismo, nos proponemos estimar losdiámetros del Sol y de la Luna. La técnica propuesta para estas estimaciones hace uso de imágenesdigitalizadas de eclipses disponibles en internet o bien tomadas oportunamente durante algúneclipse de Luna. El objetivo que perseguimos es intentar responder a las preguntas, ¿cómo sabemosesto?, ¿por qué sostenemos aquello? La técnica propuesta ilustra un modo de combinar los métodosde la antigüedad clásica con las tecnologías modernas.IntroducciónCuando observamos un eclipse de Luna, la sombra proyectada por la Tierra sobre la Lunarevela la forma esférica de la Tierra y además nos da una idea del tamaño de nuestro planetacomparado con el de la Luna (ver Fig.12.1). Ésta fue una de las observaciones en la que se basóAristóteles (384 a.C.–322 a.C.) para argumentar la redondez de la Tierra. Aristarco de Samos (310a.C.–250 a.C.) fue también uno de los grandes filósofos griegos que contribuyó significativamentepara la comprensión de la posición de la Tierra en el cosmos. Fue un precursor del modeloheliocéntrico del Sistema Solar y se desempeñó como director de la famosa Biblioteca deAlejandría, uno de los centros de estudio más importantes del mundo clásico. Aristarco ideó uningenioso método para medir el tamaño de la Luna y su distancia a la Tierra comparando el tamañode la sombra de la Tierra con el de la Luna durante un eclipse lunar. Por simple observación visual,Aristarco estimó que el diámetro de la sombra de la Tierra era aproximadamente el doble deldiámetro lunar. La luna está en la umbra de la Tierra. Se ha trazado una circunferencia para completar la sombra de la Tierra.Umbra Experimentos de Física – S. Gil 2011 160Dada la posibilidad de fotografiar estos eventos y de obtener estas fotos de eclipses eninternet, resulta muy simple e instructivo usar la tecnología moderna para recrear y mejorar lasestimaciones de Aristarco. En la Fig.12.1 se ilustra una foto de un eclipse lunar ocurrido el 20 defebrero de 2008 en la Ciudad de Buenos Aires obtenidas con una cámara digital común (SonyCiberShot 5.0). Utilizando programas de graficación comunes instalados en la mayoría de lascomputadoras personales es posible realizar mediciones a partir de fotogramas
Comentario

Este documento muestra como los antiguos griegos y otros científicos lograron calcular o medir la distancia, radios de diversos planetas y astros que se encuentran en nuestro sistema solar, además nos muestra como en su época estos grandes científicos lograron calcular y sacar esos datos y nos muestra a nosotros como hacer lo mismo.

También se refiere a los nuevos inventos más recientes como son los telescopios, etc, gracias a estos inventos los descubrimientos del espacio han avanzado y explica las razones por las cuales el universo sigue expandiéndose.

Teorema de Tales

Mi altura: 1.72 

Sombra: 2 

Altura poste: 10.5

Sombra poste: 12 

    

Altura     x                        1,72

Sombra  12                         2   =10.5

Deber

Lunar Eclipse Página

eclipse.gsfc.nasa.gov/lunar.html eclipse.gsfc.nasa.gov / lunar.html

Lunar Eclipses: Past and FutLunar Eclipses: pasado y futuro

The next total eclipse of the Moon will occur on the night of 2014 April 15 . The event will be visible from North and South America. El próximo eclipse total de Luna se producirá en la noche del 15 de abril 2014 . El evento será visible desde Norte y Sudamérica. For maps, diagrams, and information about this event, please see: Para los mapas, diagramas, y la información sobre este evento, por favor visite:

Total Lunar Eclipse of 2014 April 15 Eclipse lunar total de 2014 15 de abril

The following links give detailed descriptions of all eclipses of the Sun and Moon from 2010 through the current year. Los siguientes enlaces dan descripciones detalladas de todos los eclipses de Sol y de la Luna a partir de 2010 hasta el año actual. The original reports were published in the annual Observer's Handbook of Royal Astronomical Society of Canada. Los informes originales fueron publicados en el Manual del Observador anual de la Real Sociedad Astronómica de Canadá.

• Eclipses During: Los eclipses Durante:
 
• | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 |

Dates, diagrams, maps and details for 5000 years of lunar eclipses can be found in: Fechas, diagramas, mapas y detalles de 5000 años de eclipses lunares se pueden encontrar en:

• Five Millennium Catalog of Lunar Eclipses: -1999 to +3000 Cinco Catálogo del Milenio de eclipses lunares: -1999 a 3000

 

The Javascript Lunar Eclipse Explorer lets you calculate the visibility of lunar eclipses from any city for hundreds of years in the past and future: El Javascript Lunar Eclipse Explorer le permite calcular la visibilidad de los eclipses lunares desde cualquier ciudad durante cientos de años en el pasado y el futuro:

• Javascript Lunar Eclipse Explorer Javascript Lunar Eclipse Explorador

 

Decade long tables of past and future lunar eclipses include links to dates, diagrams, maps and details: Década largas tablas de eclipses lunares pasadas y futuras incluyen enlaces a las fechas, diagramas, mapas y detalles:

 

• | 1951 - 1960 | 1961 - 1970 | 1971 - 1980 | 1981 - 1990 | 1991 - 2000 | | 1951 - 1960 | 1961 - 1970 | 1971 - 1980 | 1981 - 1990 | 1991 - 2000 |
• | 2001 - 2010 | 2011 - 2020 | 2021 - 2030 | 2031 - 2040 | 2041 - 2050 | | 2001 - 2010 | 2011 - 2020 | 2021 - 2030 | 2031 - 2040 | 2041 - 2050 |

 

 

Comentario

Que con el avance tecnológico se a podido observar varias veces fotografías que impresionan a todo el mundo la NASA a ocupado la tecnología para tener avances en temas espaciales y sin esto no podrían tener varios fundamentos para sus informaciones este proceso se seguirá asiendo por varios años y ya están estudiando para ver cuando mas se da a dar este acontecimiento.